Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el manejo y resolución de ecuaciones lineales en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Exploración y práctica (30 minutos)


3. Cierre: Síntesis y evaluación (10 minutos)

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las desigualdades algebraicas y para qué se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar las desigualdades algebraicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para que resuelvan desigualdades lineales sencillas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejercicios para resolver en conjunto.


• Permitir que los alumnos exploren diferentes estrategias para resolver las desigualdades.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Destacar las estrategias utilizadas y los posibles errores cometidos.


• Retroalimentar a los alumnos sobre los conceptos y procedimientos necesarios para resolver desigualdades lineales.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de desigualdades cuadráticas y su relación con las ecuaciones cuadráticas.


• Plantear una sit