Aula de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Ivan Spino
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Aula de Historia para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora, ubicación espacio-temporal, organizadores gráficos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario escrito sobre los conceptos analizados y su relación con la Cultura Romana.

  2. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la organización política y territorial de la Cultura Romana.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la Cultura Romana y sus características.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con el esplendor de la Cultura Romana.

  • Análisis de los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en la Cultura Romana.

  • Realización de una discusión en grupos pequeños para compartir interpretaciones y generar hipótesis propias.


Cierre:



  • Puesta en común de las hipótesis e interpretaciones generadas por los alumnos.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión, como la búsqueda de información complementaria sobre la Cultura Romana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior y las hipótesis e interpretaciones generadas.

  • Presentación de los resultados de la búsq