Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Objetivo: Identificar causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854, en relación al problema de la falta de identidad nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Se muestra a los alumnos el problema de la falta de identidad nacional y se les plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo la Revolución de Ayutla de 1854 contribuyó a resolver o agravar el problema de la falta de identidad nacional?


• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán y discutirán en grupos pequeños lo que saben sobre la Revolución de Ayutla y la falta de identidad nacional.

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la Revolución de Ayutla y sus causas y consecuencias de corta y larga duración.


• Análisis en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos para discutir los resultados de su investigación y analizar cómo la Revolución de Ayutla pudo haber contribuido al problema de la falta de identidad nacional.


• Debate: Se llevará a cabo un debate en el que los grupos expondrán sus conclusiones y argumentarán a favor o en contra de la idea de que la Revolución de Ayutla agravó o resolvió el problema de la falta de identidad nacional.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita en la que expresarán su opinión personal sobre la relación entre la Revolución de Ayutla y el problema de la falta de identidad nacional.


• Plenaria: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para enriquecer los puntos de vista.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Se reco