La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de geografía y temporalidad en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de rutas comerciales marítimas y su importancia en la historia.


• Presentar el problema: "Los estudiantes no tienen un lapso temporal sobre los viajes de exploración y no se ubican geográficamente".


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas orientadoras para investigar sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Proporcionar materiales de apoyo como libros, enciclopedias, internet, etc.


• Facilitar el trabajo en grupo, brindando orientaciones y resolviendo dudas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación colectiva sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Establecer conexiones entre las respuestas obtenidas y los conceptos de interculturalidad crí