Alimentación saludable
Luz Lucero
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Alimentación saludable
Sesión 1:
Objetivo: Conocer los conceptos básicos de una alimentación saludable y comprender la importancia de una dieta equilibrada.
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y participación.
- Realizar una breve lectura sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.
- Realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo las características de una dieta correcta y las costumbres alimenticias de la comunidad.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en grupos según sus características nutricionales.
- Reflexionar en grupo sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y la importancia de elegir alimentos naturales y frescos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre la procedencia y procesamiento de un alimento de su elección.
Sesión 2:
Objetivo: Comprender de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que se consumen.
- Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior y resolver dudas sobre la tarea asignada.
- Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen el proceso de producción de diferentes alimentos (desde la siembra o crianza hasta llegar al plato).
- Presentar las investigaciones realizadas por los alumnos y generar una discusión sobre la procedencia y procesamiento de los alimentos seleccionados.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen un mapa conceptual sobre el proceso de producción de un alimento.
Sesión 3:
Objetivo: Conocer los beneficios nutrimentales de los alimentos y dise