Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos se encuentran inmersos en las redes sociales y se han olvidado de la lectura como una forma de movilizar su imaginación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Rúbrica de evaluación de la creatividad y originalidad en la presentación de las creaciones literarias.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión de los resultados del cuestionario y revisión de conceptos clave.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Ejemplos de mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones y corridos.


• Explicación de la importancia de la lectura de estas creaciones y su relación con la imaginación.

Fase de cierre:

• Asignación de una tarea: Investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea de la comunidad o de un lugar de interés.


• Indicaciones para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema