El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de habilidades de entrevista en inglés


2. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


• Presentación del tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de comunicarse en inglés para expresar opiniones y preferencias.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos se dividen en parejas y practican conversaciones en inglés sobre emociones y sentimientos.


• Presentación de vocabulario relacionado con la escuela y la comunidad.


• Explicación de las características de una entrevista y cómo realizarla en inglés.


• Ejemplo de entrevista en inglés sobre la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y de las habilidades necesarias para realizar una entrevista en inglés.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Preparar preguntas de entrevista en inglés sobre emociones y sentimientos en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Reflexión sobre las dudas y dificultades encontradas al preparar las pr