Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna y la falta de identidad Nacional.

Sagrario María Teresa Gómez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna y la falta de identidad Nacional.


Objetivo (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual colaborativo: Los alumnos deberán trabajar en grupos para crear un mapa conceptual que represente las características y el contexto de la dictadura de Antonio López de Santa Anna. Se evaluará la capacidad de los alumnos para organizar, relacionar e interpretar la información.



  2. Debate guiado: Los alumnos participarán en un debate sobre el tema de la falta de identidad Nacional en relación con las revoluciones modernas. Se evaluará la capacidad de los alumnos para argumentar, fundamentar y escuchar diferentes puntos de vista.




SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Se hará una breve introducción al contexto histórico de la dictadura de Antonio López de Santa Anna y se planteará el problema de la falta de identidad Nacional.

  • El profesor motivará a los alumnos a reflexionar sobre el tema y plantear preguntas que los lleven a buscar soluciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionará una serie de recursos, como libros de historia, documentos históricos y videos relacionados con la dictadura de Santa Anna.