Introducción al tema

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando la relación entre multiplicación y división

Objetivo de la clase: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar al grupo el tema "multiplicación y división" y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para revisar los conocimientos previos de los alumnos sobre multiplicación y división.


• Plantear preguntas que generen curiosidad y motivación en los alumnos, por ejemplo: ¿cómo podemos usar la multiplicación para resolver divisiones? ¿en qué situaciones de la vida diaria utilizamos la división?

Sesión 2: Exploración de la multiplicación (15 minutos)

• Desarrollar una actividad práctica donde los alumnos realicen multiplicaciones utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, uso de material concreto, dibujos, cálculos mentales, etc.).


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre los diferentes procedimientos utilizados.

Sesión 3: Exploración de la división como reparto (15 minutos)

• Presentar una situación problemática relacionada con el reparto de objetos entre un grupo de personas.


• Invitar a los alumnos a encontrar diferentes formas de resolver el problema utilizando la multiplicación como estrategia para la división.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión de los procedimientos utilizados.

Sesión 4: Exploración de la división co