La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Mapa conceptual sobre la diversidad lingüística.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad lingüística.


• Discusión en parejas o pequeños grupos sobre las respuestas del cuestionario.

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre el concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Presentación de ejemplos de distintas lenguas y dialectos en México y el mundo.


• Lectura compartida de un fragmento literario en una lengua distinta al español.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las distintas lenguas.

Cierre:

• Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Puesta en común de los mapas conceptuales en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del mapa conceptual realizado.


• Breve discusión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la lucha contra la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de distintas obras literaria