Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos

Alejandro Rebolledo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando herramientas, máquinas e instrumentos: satisfaciendo intereses y necesidades humanas


Objetivo de la Planeación Didáctica Anual (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema Interdisciplinario: La técnica como satisfactoria de necesidades


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos



  • Presentación del tema y motivación a través de ejemplos de herramientas y máquinas en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de diferentes herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Presentación de casos reales de comunidades con necesidades particulares y cómo han utilizado diferentes herramientas para solucionar sus problemas.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán traer una herramienta o máquina de casa y explicar su función y cómo satisface una necesidad.


Sesión 2:
Tema: El papel de la extensión corporal en herramientas, máquinas e instrumentos



  • Reflexión sobre cómo las herramientas y máquinas son una extensión de nuestro cuerpo.

  • Evaluación de las diferentes funciones y habilidades que se pueden lograr a través de las herramientas y máquinas.

  • Análisis de casos de personas con discapacidad y cómo las herramientas y máquinas les permiten satisfacer sus necesidades.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán inventar una herramienta o máq