Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Interculturalidad crítica: Durante el desarrollo de la clase, se fomentará el respeto y valoración de la diversidad cultural y se promoverá la participación activa de todos los alumnos, incorporando ejemplos y situaciones problemáticas relacionadas con su contexto cultural.

Pensamiento crítico: Se impulsará el desarrollo del pensamiento crítico a través de la resolución de problemas matemáticos que requieran del análisis, la reflexión y la toma de decisiones informadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

• Presentación del tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que podrían resolverse utilizando la multiplicación y la división.


• Actividad de observación y análisis de objetos o situaciones en el entorno que se puedan relacionar con la multiplicación y la división.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de estas operaciones en el contexto intercultural de los alumnos.

Sesión 2: Desarrollo de estrategias para resolver problemas de multiplicación

• Presentación de distintas estrategias para resolver problemas de multiplicación, como la descomposición aditiva y el algoritmo convencional.


• Resolución conjunta de problemas que requieran de la