Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

yessica martinez
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Discapacidad intelectual


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Explicación del problema de la discapacidad intelectual y su importancia en la inclusión e interculturalidad crítica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Expresando ideas con claridad"



      • Los estudiantes formarán parejas y tendrán que expresar su punto de vista sobre un tema dado. El objetivo es que se escuchen y comprendan mutuamente.

      • Se promoverá el uso de argumentos y razones para sustentar las ideas expresadas.

      • Se fomentará el respeto y la escucha activa.



    • Actividad 2: "Intercambio de puntos de vista"



      • Se formarán grupos pequeños y se les dará un tema de discusión relacionado con la discapacidad intelectual.

      • Cada estudiante deberá exponer su punto de vista y escuchar las opiniones de los demás.

      • Se promoverá el respeto, la tolerancia y el intercambio de ideas.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar ideas con claridad y acompañadas de razones.

    • Discusión sobre el tema de la discapacidad intelectual y cómo podemos promover su inclusión.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabaja