Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física - Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Poco participativos en el trabajo en equipo. Mínimo apoyo de los padres de familia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación".


• Discusión breve sobre el concepto de bienestar y su relación con la condición física.


• Identificación de los problemas de participación en el trabajo en equipo y el apoyo de los padres.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad lúdica: Juego de relevos en equipos (trabajo en equipo).


• Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo se puede mejorar la participación.


• Actividad práctica: Realización de rutinas de calentamiento y estiramientos.


• Registro individual del nivel de condición física antes de la actividad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes actividades recreativas (fútbol, básquetbol, voleibol, etc.).


• Formación de equipos para practicar una de las actividades elegidas.


• Realización de la actividad en equipos.


• Reflexión grupal sobre la experiencia de practicar la actividad y su impacto en la condición física.


• Registro individual del nivel de condición física después de la actividad.

Sesión 3:

• Discusión sobre el papel de los padres en