La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


• Planteamiento del problema de Violencia escolar y su relación con el desarrollo de la clase

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su relación con la violencia escolar


• Presentación de ejemplos de pueblos originarios entrañables para los alumnos y su importancia histórica y cultural


• Asignación de la tarea a los alumnos: investigar la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable y recolectar información relevante para la construcción de una línea del tiempo

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la clase


• Aclaración de dudas y preguntas de los alumnos


• Entrega de los criterios de evaluación para la tarea asignada

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada


• Recopilación de la información recolectada por los alumnos y organización para la construcción de la línea del tiempo

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos colaborativos para la construcc