Introducción y sensibilización

Fátima Silva
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de familias y promover el respeto entre los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Se presentará a los alumnos el tema de la clase y se les preguntará qué entienden por familia y si saben que existen diferentes tipos de familias.

  2. Presentación de la problemática: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes tipos de familias y se les pedirá que las observen y comenten en parejas. Luego, se realizará una puesta en común para que compartan sus observaciones.

  3. Sensibilización: Se proyectará un video que narre la historia de una familia que no es tradicional, y se les pedirá a los alumnos que presten especial atención a cómo se sienten los miembros de la familia y cómo se llevan entre ellos.

  4. Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus ideas y sentimientos sobre el video, y se promoverá el respeto hacia las diferentes formas de familia.


Sesión 2: Exploración y reconocimiento de la diversidad familiar


Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de familias presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se retomarán las reflexiones y conclusiones de la sesión anterior.

  2. Observación del entorno: Se invitará a los alumnos a observar su entorno cercano (familias de compañeros de clase, vecinos, etc.) y a identificar diferentes tipos de familias.

  3. Registro y descripción: Los alumnos realizarán una actividad en la que, a través de dibujos o palabras, registren y describan las características de las familias observadas.

  4. Puesta en