Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones. Explicar qué son las emociones y cómo nos hacen sentir.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de las emociones.


• Actividad práctica: Juego de mímica. Los alumnos se turnarán para representar diferentes emociones y sus compañeros deberán adivinar cuál es.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que se experimenten diferentes emociones. Por ejemplo, la alegría al jugar en el parque, la tristeza al perder un juguete, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Actividad práctica: Dramatización. Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y crearán escenas donde se expresen diferentes emociones. Cada grupo presentará su escena al resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural emocional. Los alumnos pegarán en el mural imágenes que representen diferentes emociones y las etiquetarán con su nombre.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Actividad práctica: Juego de identificación emocional. Se distribuirán tarjetas con diferentes situaciones y los alumnos deberán identificar qué emoción se experimenta en cada una.

Evaluación formativa:
1