Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


2. Brainstorming: Preguntar a los alumnos si conocen objetos de diferentes longitudes, pesos, capacidades y duración.


3. Actividad: Organizar una pequeña carrera de objetos para comparar las longitudes.


4. Registro de resultados: Graficar las longitudes de los objetos en una tabla.

Sesión 2:

1. Revisión de la sesión anterior: Recordar la actividad de la carrera de objetos y revisar los gráficos.


2. Actividad: Realizar una actividad de pesaje de diferentes objetos.


3. Registro de resultados: Graficar los pesos de los objetos en una tabla.

Sesión 3:

1. Revisión de la sesión anterior: Recordar la actividad de pesaje y revisar los gráficos.


2. Actividad: Realizar una actividad de medición de capacidades utilizando diferentes recipientes y líquidos.


3. Registro de resultados: Graficar las capacidades de los recipientes en una tabla.

Sesión 4:

1. Revisión de la sesión anterior: Recordar la actividad de medición de capacidades y revisar los gráficos.


2. Actividad: Realizar una actividad de medición de tiempos utilizando un reloj o cronómetro.


3. Registro de resultados: Graficar los tie