Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Averiguar, por medio de entrevistas con adultos mayores y la consulta de diccionarios, algunas palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve introducción al tema de la diversidad lingüística en México.
   
   
   • Presentación del problema de comunicación nula con personas de la etnia rarámuri.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la tarea: los alumnos realizarán entrevistas a adultos mayores de la comunidad y consultas en diccionarios para encontrar palabras usuales en el español mexicano de origen indígena.
   
   
   • Organización de los equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).
   
   
   • Asignación de entrevistas a realizar y diccionarios a consultar.
   
   
   • Entrega de fichas para registrar las palabras encontradas y su origen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilación de las palabras encontradas por cada equipo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Asignación de tarea: investigar más sobre la etnia rarámuri y sus características culturales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Averiguar, por medio de entrevistas con adultos mayores y la consulta de diccionarios, algunas palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repaso de lo trabajado en