Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Mónica Lucia Lara
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y les preguntamos cómo se sienten hoy.

  • Presentamos el tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Exploramos las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que los alumnos tienen en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizamos un juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones de la vida diaria en las que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

  • Observamos y comentamos las formas de comunicación empleadas por los alumnos.

  • Realizamos ejercicios de expresión oral utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizamos una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en nuestra vida diaria.

  • Pedimos a los alumnos que compartan una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que hayan expresado durante la clase.

  • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repasamos lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentamos el problema a atende