Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Joel Nicanor
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en movimientos con objetos.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre los diferentes objetos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Desarrollo:
    a. Presentación de objetos diversos (lápiz, tijeras, pelota, cubiertos, etc.) y explicación de su uso.
    b. Realización de juegos de coordinación motriz con objetos pequeños.
    c. Trabajo en parejas: utilizar objetos para construir una torre.

  3. Cierre: Reflexión sobre la importancia de usar los objetos de manera precisa y coordinada.


Sesión 2:
Tema: Coordinación en movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo.
Objetivo: Desarrollar la capacidad de coordinar movimientos al transportar objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de la coordinación en el transporte de objetos.

  2. Desarrollo:
    a. Juego de relevos: los alumnos deberán transportar diferentes objetos utilizando distintas partes del cuerpo.
    b. Actividades de construcción con objetos (bloques, palitos, etc.) utilizando diferentes partes del cuerpo.
    c. Realización de un circuito de obstáculos para transportar objetos de manera coordinada.

  3. Cierre: Reflexión sobre las dificultades y logros al transportar objetos con diferentes partes del cuerpo.


Sesión 3:
Tema: Coordinación en movimientos al caminar y lanzar una pelota.
Objetivo: Mejorar la coordinación en el caminar y lanzamiento de objeto