Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las circunferencias y sus rectas notables

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y comprender las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad en el cálculo de circunferencias

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Alguno de ustedes ha tenido dificultades para calcular circunferencias? ¿Por qué creen que esto sucede?"


• Promover una breve discusión en el grupo, animando a los estudiantes a compartir sus experiencias y opiniones.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y propiedades de las circunferencias.


• Plantear preguntas guía para la indagación: ¿Qué es una recta notable? ¿Cuáles son las rectas notables en una circunferencia? ¿Cuál es la relación entre estas rectas?


• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes materiales (regla, compás, papel, etc.) para que exploren y tracen las rectas notables en la circunferencia.


• Animar a los estudiantes a registrar sus hallazgos y conclusiones en sus cuadernos.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos y explicar las relaciones entre las rectas notables.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión y destacar la importancia de comprender las rectas notables en la resolución de problemas relacionados con las circunferencias.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar una situación problemática que involucre el uso de las rectas notables en la vida co