Historia personal y familiar

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la historia personal y familiar.


• Explicación sobre el uso de dibujos, fotografías o imágenes para apoyar los sucesos.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve introducción acerca de su historia personal y familiar. Luego, realizarán un dibujo que represente un suceso importante de su vida.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia personal y familiar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación sobre la importancia de ordenar los sucesos cronológicamente.


• Actividad: Los alumnos deberán ordenar los sucesos de su historia personal y familiar en una línea de tiempo. Luego, escribirán una breve descripción de cada suceso y lo apoyarán con una fotografía o imagen relacionada.


• Puesta en común de los trabajos realizados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y compartirán sus trabajos. Deberán leer y comentar la línea de tiempo y las descripciones de los sucesos de su compañero. Luego, realizarán un breve escrito comparando similitudes y diferencias entre las historias personales y familiares de ambos.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes historias y la importancia de la diversidad cultural.

Sesión 4