Introducción al tema y reflexión sobre las emociones

Susana Casas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos formarán un círculo y compartirán cómo se sienten en ese momento.

  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos qué son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo influyen en el desarrollo personal y colectivo.

  • Dinámica: Los alumnos participarán en una actividad de role-play, donde interpretarán diferentes situaciones y deberán identificar las emociones que se están experimentando.

  • Reflexión final: Los alumnos discutirán en grupo cómo las emociones influyen en nuestras acciones y relaciones.


Sesión 2: Aprender a identificar y manejar emociones (45 minutos)



  • Juego: Se realizará un juego de cartas con diferentes emociones donde los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten al experimentar esas emociones.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un "termómetro de emociones" donde podrán identificar y medir su nivel de emoción en diferentes situaciones.

  • Reflexión final: En grupo, los alumnos compartirán sus experiencias al identificar y manejar sus emociones, y discutirán estrategias para manejarlas de manera adecuada.


Sesión 3: Empatía y comprensión de las emociones de otros (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y se sentarán frente a frente. Uno de ellos relatará una situación que le haya hecho sentir una emoción específica, mientras que el otro deberá escuchar atentamente y expresar empatía.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán pequeños grupos y recibirán diferentes escenarios donde deberán interpretar las emociones de los personajes involucrados y discutir cómo podrían demostrar empatía en