Introducción a los textos expositivos y sus características.
Paola Vilchis
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características.
Objetivo: Comprender las características de los textos expositivos y su importancia en la comunicación escrita.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y explicar brevemente sus características.
- Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de problemas cotidianos que puedan ser resueltos, elementos que pueden ser comparados, situaciones que puedan tener causas y consecuencias, y listas de objetos o situaciones que puedan ser enumerados.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las características de los textos expositivos en los ejemplos presentados.
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos en la vida cotidiana.
Recursos: Pizarrón, ejemplos de textos expositivos, hojas de papel.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Elaboración de textos expositivos sobre problema-solución.
Objetivo: Planificar y redactar textos expositivos del tipo problema-solución.
Actividades:
- Recordar a los alumnos el concepto de problema-solución.
- Plantear un problema concreto y real para que los alumnos lo analicen y propongan soluciones.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán planificar un texto expositivo que aborde dicho problema y su solución.
- Cada grupo compartirá su planificación con el resto de la clase.
- Los alumnos redactarán de manera individual su