Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Objetivo:
PDA: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de interés y motivación en el desarrollo de actividades escolares que afectan el logro de los aprendizajes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento del problema: Falta de interés y motivación en el desarrollo de actividades escolares.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad) y su relación con el bienestar.


• Actividad motriz: Circuito de ejercicios que involucren los elementos de la condición física. Los alumnos trabajarán en parejas y se rotarán en cada estación del circuito.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas: Investigar sobre actividades recreativas que fomenten el bienestar físico y mental.


• Motivación para la pr