Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a abordar: Desarrollar textos a partir de imágenes y reconocer las portadas de los libros, títulos y autores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando libros y portadas
Objetivo específico: Reconocer y familiarizarse con las portadas de los libros, títulos y autores.

Actividades:

1. Presentación de diferentes libros y sus respectivas portadas. Se les pedirá a los alumnos que observen detenidamente las portadas, los títulos y los nombres de los autores.


2. Realizar una breve conversación sobre las características de las portadas y la importancia de los títulos y autores.


3. Juego de identificación de portadas: Mostrar diferentes portadas y pedir a los alumnos que reconozcan de qué libro se trata.

Recursos: Libros con diferentes portadas, pizarrón, marcadores, tarjetas con portadas de libros.

Sesión 2:
Título: Lectura compartida en voz alta
Objetivo específico: Fomentar el hábito de la lectura compartida en voz alta y la comprensión lectora.

Actividades:

1. Presentación de un libro seleccionado previamente.


2. Realizar una lectura compartida en voz alta, pausando para comentar y preguntar a los alumnos sobre lo que están comprendiendo.


3. Realizar preguntas sobre el texto y promover la participación de todos los alumnos en la discusión.

Recursos: Libro seleccionado, pizarrón, marcadores.

Sesión 3:
Título: Desarrollando textos a partir de imágenes
Objetivo especí