Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Jose Luis Reyes
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al proyecto comunitario y selección de cuentos y poemas
Objetivo: Que los alumnos seleccionen y lean cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del proyecto comunitario: explicar que vamos a trabajar en comunidad para fomentar el gusto por la lectura y la escritura a través de cuentos y poemas.

    • Explicar que cada alumno deberá seleccionar un cuento y un poema de su elección para leer y trabajar en las siguientes sesiones.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes cuentos y poemas de distintas culturas.

    • Los alumnos, de manera individual, leerán y explorarán los diferentes textos.

    • Los alumnos seleccionarán un cuento y un poema que les haya gustado y les interese para trabajar en las siguientes sesiones.

    • Explicación de la importancia de la comprensión de los textos y su disfrute.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante leer diferentes cuentos y poemas? ¿Qué te llamó la atención de los textos que leíste? ¿Por qué seleccionaste ese cuento y poema en particular?




Sesión 2 - Análisis de cuentos y poemas seleccionados
Objetivo: Que los alumnos analicen y comprendan los cuentos y poemas seleccionados.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Recordatorio de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Los alumnos, en grupos pequeños, compartirán los cuentos y poemas que seleccionaron.

    • Cada grupo discutirá sobre los elementos presentes en los textos: personajes, ambiente, conflicto, mensaje del cuento o poema, etc.