Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de conciencia e interpretación a fenómenos naturales y hechos sociales

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el entorno natural y social.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y discusión en grupo sobre sus características y su relación con el entorno.


• Pregunta clave: ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su entorno?

Sesión 2:

• Actividad de campo: Visita a un jardín o parque cercano para observar la diversidad de seres vivos y sus interacciones.


• Registro de observaciones en un cuaderno de campo.


• Pregunta clave: ¿Qué tipos de seres vivos encontramos? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Sesión 3:

• Actividad: Experimento de germinación de semillas.


• Observación y registro del proceso de crecimiento de las plantas.


• Pregunta clave: ¿Cuáles son los elementos necesarios para que una planta crezca?

Sesión 4:

• Actividad: Confección de un acuario.


• Identificación de los elementos necesarios para mantener la vida en un acuario.


• Pregunta clave: ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir en un entorno distinto al natural?

Sesión 5:

• Actividad: Presentación de proyectos grupales sobre seres vivos y su relación con el entorno.


• Reflexión final sobre lo aprendido y las preguntas que se han respondido a lo largo de la secuencia didáctica.


• Pregunta clave: ¿Qué hemos aprendid