Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los estudiantes identifican las diferentes fuentes de energía y su aplicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. Explicar la importancia de analizar las diferentes fuentes de energía y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y su aplicación en los procesos técnicos.


• Plantear el problema a atender: identificar las diferentes fuentes de energía y su aplicación en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía específica (por ejemplo, energía solar, eólica, hidráulica, etc.) para que investiguen sobre sus características, ventajas y desventajas, y su aplicación en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los grupos: Cada grupo comparte sus hallazgos sobre la fuente de energía asignada y su aplicación en los procesos técnicos.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de cada fuente de energía en el medio ambiente y posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las fuentes de energía analizadas y sus implicaciones