El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Resolución de conflictos y comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Realizar una lectura de un texto literario que contenga neologismos.


• Analizar en grupos los neologismos encontrados y su significado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los neologismos en el dinamismo de la lengua española.


• Tarea: Investigar sobre el caló y la jerga en diferentes regiones de habla hispana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre caló y jerga.

Desarrollo:

• Realizar una discusión en grupos sobre el uso del caló y la jerga en la sociedad.


• Lectura de un texto literario que incluya préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis de los préstamos lingüísticos y extranjerismos encontrados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la influencia de los préstamos lingüísticos y extranjerismos en el dinamismo de la lengua española.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de los préstamos lingüísticos en la comunicación intercultural.