Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo: Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Existe un alumno que se distrae con facilidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar elementos artísticos en la vida cotidiana.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana (por ejemplo, un día en el parque, una visita al supermercado, etc.). Cada grupo deberá representar esa situación utilizando movimientos, sonidos e imágenes. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su representación ante el resto de la clase. Se promueve la reflexión sobre la importancia de los elementos artísticos en la comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos deben representar una situación cotidiana utilizando movimientos, sonidos e imágenes. En esta ocasión, se les asignará un entorno natural o social específico (por ejemplo, un bosque, una fiesta de cumpleaños, etc.).

   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las diferentes representaciones realizadas por los a