La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Nombre de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 3º
Materia: Historia

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar: Rutas comerciales de la comunidad hacia la capital de Jalisco.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización: Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las rutas comerciales marítimas y su importancia en el pasado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar el problema: Explicar el problema planteado sobre las rutas comerciales de la comunidad hacia la capital de Jalisco. Indicar que los estudiantes deben encontrar soluciones basadas en la reflexión de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Investigación individual: Los estudiantes deben investigar de manera individual y extraer información relevante sobre las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes se organizan en grupos y comparten sus hallazgos. Deben discutir las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y cómo se propagaron y generalizaron en esos siglos.


• Presentación grupal: Cada grupo debe exponer sus conclusiones y reflexiones acerca de las causas y consecuencias de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

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