Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: El 48% de los alumnos no tiene acompañamiento de los padres de familia en las diferentes actividades escolares para su proyecto de vida.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la clasificación de los seres vivos y su relación con la nutrición y reproducción.


• Mostrar un video o presentación que muestre ejemplos de diferentes organismos y sus características nutricionales y reproductivas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles fotografías de diferentes organismos.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los organismos de acuerdo a sus características nutricionales y reproductivas.


• Cada grupo debe presentar su clasificación al resto de la clase, justificando las características comunes que utilizaron para agruparlos.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes clasificaciones presentadas y destacar las similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de árbol genealógico y su relación con la clasificación de los seres vivos.


• Pedir a los alumnos que elijan un organismo de su int