Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Asignatura: Formación cívica y ética.

Grado: Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: los alumnos responderán preguntas abiertas relacionadas con los temas abordados en clase, su postura ética frente a los movimientos sociales y políticos, y las acciones que han identificado para promover y defender los derechos humanos.

   
   



2. Debate grupal: los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar sus posturas éticas sobre los movimientos sociales y políticos, así como presentar acciones concretas para promover y defender los derechos humanos.

   
   

Planeación de la primera sesión:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una encuesta rápida sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los movimientos sociales y políticos.


• Presentación de una breve introducción al tema, resaltando su importancia en la actualidad y su relación con los derechos humanos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Distribución de materiales (textos, imágenes, videos) que muestran ejemplos de movimientos sociales y políticos en el mundo y en México.


• Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar los principales movimientos sociales y políticos y su i