Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Expresión oral de emociones y necesidades

PDA: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran inseguridad para poder expresar sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué son las emociones? Exploración de diferentes emociones a través de imágenes y preguntas.


• Actividad: Juego de roles. Los estudiantes representarán diferentes emociones y deberán expresarlas oralmente.


• Reflexión: Compartir en grupo cómo se sintieron al expresar las emociones y cómo reaccionaron los demás.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Actividad: Juego de simon dice emocional. El docente dará órdenes de acciones asociadas a determinadas emociones y los estudiantes deberán representarlas y expresarlas oralmente.


• Reflexión: Compartir en grupo qué emociones les resultaron más fáciles o difíciles de expresar y por qué.

Sesión 3:

• Introducción del tema de las necesidades. ¿Qué son las necesidades? ¿Cómo podemos expresar nuestras necesidades de manera oral?


• Actividad: Juego de roles. Los estudiantes representarán diferentes situaciones en las que tengan una necesidad y deberán expresarla oralmente.


• Reflexión: Compartir en grupo cómo se sintieron al expresar sus necesidades y cómo se sintieron al escuchar las necesidades de los