Relaciones de proporcionalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad.

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación a los alumnos.


2. Presentación del problema: "Padres permisivos".


3. Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría aplicar la proporcionalidad en el contexto del problema presentado.


4. Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con proporcionalidad, por ejemplo: "En una receta de cocina se necesitan 2 huevos para hacer 10 tortas. Si quiero hacer 20 tortas, ¿cuántos huevos necesitaré?"


3. Permitir que los alumnos investiguen y discutan en sus grupos, utilizando diversos recursos como libros, internet, etc.


4. Promover la indagación y el pensamiento crítico, haciendo preguntas orientadoras como: ¿qué información necesitamos para resolver el problema?, ¿cómo podemos establecer la relación de proporcionalidad?, ¿cómo podemos determinar los valores faltantes?

Cierre (5 minutos):

1. Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y soluciones.


2. Reflexionar sobre el proceso de indagación y la importancia de la proporcionalidad en diferentes contextos.


3. Planificar la próxima sesión, en la cual se realizará una actividad práctica relacionada con la proporcionalidad.

Evaluación formativa:

Instrumento 1:
Crear una