Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de conocimiento de tradiciones y costumbres

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar el grado de participación del alumno durante las actividades y su capacidad para interpretar significados culturales.


2. Actividad escrita: Realizar una reflexión escrita en la que el alumno exprese sus aprendizajes sobre la diversidad cultural y artística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivación: Realizar una breve actividad donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Proyección de imágenes y videos que muestren estas manifestaciones y fomenten la reflexión sobre su significado.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una manifestación cultural específica, que posteriormente presentarán al resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equi