Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Problemática interdisciplinaria: Mala alimentación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Establecer una conexión entre la temática matemática y la problemática de la mala alimentación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de una mala alimentación en la salud.


3. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la problemática planteada.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con la mala alimentación, como consumir alimentos poco saludables o no comer en exceso.


2. Pedir a los alumnos que representen estas situaciones mediante números enteros en una recta numérica, considerando al cero como referencia. Por ejemplo, si una persona come en exceso, se puede representar con un número positivo, y si no come lo suficiente, con un número negativo.


3. Realizar ejercicios prácticos con los alumnos, donde tengan que representar diferentes situaciones en la recta numérica y determinar el orden de los números. Por ejemplo, comparar si el consumo excesivo de comida es mayor o menor que no comer lo suficiente.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una breve discusión en grupo sobre las representaciones numéricas realizadas por los alumnos y cómo se relacionan con la mala alimentación.


2. Reflexionar sobre la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al