Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México
Óscar Daniel
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México
Objetivo: Explicar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Tema transversal: Discriminación, falta de oportunidades laborales, pobreza.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los conceptos clave relacionados con las tensiones en el siglo XX y el neoliberalismo.
- Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las percepciones y experiencias de los alumnos en relación con la discriminación, falta de oportunidades laborales y pobreza en México.
- Formar grupos de trabajo y asignarles un problema relacionado con alguna de las tensiones mencionadas.
- Investigación en grupo sobre el problema asignado y las causas relacionadas con el neoliberalismo en México.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
- Realizar una discusión en clase sobre los resultados, enfocándose en las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
- Promover el pensamiento crítico, animando a los alumnos a cuestionar y reflexionar sobre los impactos del neoliberalismo en las tensiones sociales mencionadas.
- Solicitar a los alumnos que investiguen ejemplos concretos de casos de discriminación, falta de oportunidades laborales y pobreza en México relacionados con el neoliberalismo.
Sesión 3:
- Presentación de los casos concretos investigados por los alumnos.
- Realizar un análisis de los casos, identificando las causas y el contexto en que se dieron.
- Promover el debate en clase, fomentando la participación de los alumnos y la co