Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Explicar a los alumnos la importancia de conocer su historia familiar, escolar y comunitaria para entender su identidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre sus antepasados y la historia de su comunidad.


• Presentación de la problemática: Incremento de familias no originarias de la comunidad y problemas asociados. Explicar a los alumnos la situación y la importancia de trabajar juntos para promover la inclusión y el respeto hacia todas las culturas.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o persona de la comunidad para conocer más sobre su historia y los aportes socioculturales y lingüísticos que han tenido en su entorno.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las entrevistas realizadas y destacarán los aspectos más relevantes de cada historia.


• Reflexión grupal: En plenaria, los alumnos expresarán cómo se sienten al conocer más sobre su historia y la importancia de valorar la diversidad cultural en su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos l