Textos literarios escritos en español o traducidos
Patricio Zabuza
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º - Español
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno adquiera conocimientos para poder recopilar diferentes tipos de leyenda, analizar y comparar para representarlas en escena.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema "Textos literarios escritos en español o traducidos".
- Plantear el objetivo de la clase: Analizar diversos textos literarios de libre elección y expresar un juicio estético.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de diferentes tipos de textos literarios.
Desarrollo:
- Presentar una selección de textos literarios escritos en español o traducidos y permitir que los alumnos elijan uno para analizar.
- Indicar a los alumnos que deben leer el texto seleccionado y anotar sus impresiones personales.
- Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños para compartir las impresiones y juicios estéticos sobre los textos elegidos.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones al resto de la clase.
- Resaltar la importancia de expresar un juicio estético de manera respetuosa y fundamentada.
- Asignar la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Re