"Explorando los sonidos de las consonantes y la letra m"

Adán Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general:
Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua, enfocándose en las consonantes y la letra "m".


Objetivos específicos:



  1. Identificar y reconocer el sonido de las consonantes y la letra "m" en palabras de uso cotidiano.

  2. Relacionar los sonidos consonánticos y de la letra "m" con sus respectivas representaciones escritas.

  3. Aplicar el conocimiento adquirido en la escritura y lectura de palabras que contengan las consonantes y la letra "m".


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Explorando los sonidos de las consonantes y la letra m"



  • Presentación del proyecto comunitario.

  • Introducción a los sonidos consonánticos y de la letra "m".

  • Realización de juegos y actividades lúdicas para identificar y diferenciar los sonidos de las consonantes y la letra "m".

  • Elaboración de un mural con palabras que contengan las consonantes y la letra "m".


Sesión 2:
Título: "Relacionando los sonidos con las letras"



  • Repaso de los sonidos consonánticos y de la letra "m".

  • Presentación de las letras correspondientes a los sonidos trabajados.

  • Realización de ejercicios de asociación entre los sonidos y las letras.

  • Juego de lotería de palabras con las consonantes y la letra "m".


Sesión 3:
Título: "Aplicando los conocimientos en la escritura"



  • Repaso de los sonidos y las letras trabajadas.

  • Práctica de escritura de palabras que contengan las consonantes y la letra "m".

  • Uso de material manipulativo para reforzar la asociación de los sonidos con las letras en la escritura.

  • Elaboración de un cuento colectivo utilizando