Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto problemático: Se le dificulta a los alumnos el conteo y reconocimiento de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en el entorno cotidiano.


• Actividad: Observar el entorno y buscar ejemplos de números en objetos cercanos.


• Discusión en grupo sobre los números encontrados y su importancia en el entorno.


• Reflexión sobre los problemas que pueden surgir al no poder contar o reconocer los números correctamente.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de contar objetos en el aula.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos para contar.


• Identificación de dificultades y discusión en grupo sobre posibles soluciones.


• Introducción de estrategias de conteo y reconocimiento de números.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de asociar números con cantidades.


• Uso de material manipulativo para representar cantidades.


• Práctica del conteo y reconocimiento de números a través del juego.


• Reflexión sobre la importancia de los números para resolver problemas cotidianos.

Sesión 4:

• Actividad: Resolución de problemas cotidianos que involucren números.


• Uso de situaciones reales para aplicar los saberes numéricos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Actividad: Elaboración de un mural c