Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El alumno reconoce la función de cumplir normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de cumplir normas en el aula.


• Exposición de la importancia de los reglamentos escolares para regular la convivencia.


• Análisis de diferentes reglamentos escolares para identificar las pautas o normas establecidas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos comparen diferentes reglamentos y destaquen similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de reflexión: Elaborar en grupo un listado de normas que consideren importantes para regular la convivencia en el aula.


• Intercambio de listados entre los grupos y discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad de producción: Cada grupo elaborará un documento que contenga las normas consensuadas por ellos para el aula.


• Presentación de los documentos elaborados y discusión sobre su contenido.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de reflexión: Lectura individual de un caso hipotético de incumplimiento de normas en el aula.


• Realización de una pu