La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sandra Luz Villanueva
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Falta de hábitos de higiene personal y en comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo dentro del período histórico estudiado.
- Plantear la problemática relacionada con la falta de hábitos de higiene personal y en comunidad.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de los valores universales en la resolución de problemas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
- Proporcionar recursos y materiales para que los estudiantes lleven a cabo su investigación.
- Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los estudiantes.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
- Promover el debate y la discusión sobre los valores universales presentes en ambos documentos.
- Reflexionar sobre las implicaciones históricas y actuales de los sistemas de dominación abordados en la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la problemática de la falta de hábitos de higiene personal y en comunidad.
- Fomentar la reflexión sobre la relación entre los sistemas de dominación históricos y la problemática actual.
Desarrollo:
- Plantear a los estudiantes la tarea de diseñar un p