Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Eduardo ramos flores
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción a las herramientas y máquinas (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje:
Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos, a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Recursos necesarios:



  • Herramientas y máquinas diversas (martillo, destornillador, taladro, etc.)

  • Pizarrón o papelógrafo

  • Proyector

  • Computadoras con acceso a internet


Desarrollo de la sesión:



  1. Bienvenida y presentación del objetivo de la clase (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase



  2. Actividad introductoria: Presentación de herramientas y máquinas (10 minutos)



    • Mostrar diferentes herramientas y máquinas al grupo y preguntar si las reconocen y saben su función. Poner ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan.



  3. Exposición teórica: Herramientas y máquinas como extensión corporal (15 minutos)



    • Explicar el concepto de herramientas y máquinas como una extensión del cuerpo humano, que nos permite realizar tareas más eficientemente.

    • Destacar la importancia de utilizar las herramientas de manera segura y responsable.



  4. Ejercicio práctico: Uso de herramientas básicas (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles herramientas básicas (martillo, destornillador, alicates, etc.).

    • Desafiar a los grupos a realizar una tarea sencilla utilizando las herramientas, como armar una estructura de madera.



  5. Reflexión