Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (45 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar a los alumnos que todos los niños tienen derechos y que es importante conocerlos y respetarlos.


2. Formulación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con los derechos de niñas y niños, por ejemplo: "Imaginen que en su clase hay un niño que siempre es excluido de los juegos y actividades. ¿Qué derechos creen que están siendo violados? ¿Cómo podríamos ayudarlo?"


3. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan sus ideas sobre los derechos que podrían estar siendo violados en la situación planteada.


4. Presentación de ideas: Cada grupo comparte sus ideas en una puesta en común y se anotan en el pizarrón.


5. Introducción a los derechos: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes derechos de los niños, como el derecho a la educación, a la igualdad, a la salud, etc. Explicar brevemente cada uno de ellos y fomentar la participación de los alumnos para que expresen su comprensión.

Recursos:

• Imágenes o videos que representen los derechos de los niños.


• Pizarrón y marcadores.


• Material para tomar notas.

Evaluación formativa:

1. Observación del nivel de participación de los alu