Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: DERECOS (Derechos y respeto a la diversidad en la conformación de las identidades juveniles)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la problemática DERECOS.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de derechos humanos, diversidad y respeto.


• Planteamiento del problema DERECOS y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de una serie de casos o situaciones relacionadas con la conformación de identidades juveniles y la diversidad de grupos.


• Los estudiantes analizarán los casos y discutirán en sus grupos para identificar los derechos humanos involucrados y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo seleccionará un caso y lo presentará al resto de la clase, exponiendo las soluciones planteadas y explicando cómo se relacionan con los derechos humanos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las diferentes soluciones propuestas y su relación con el respeto a la diversidad y los derechos humanos.


• Cierre de la actividad destacando la importancia de respetar las diferentes identidades juveniles y promover un ambiente in