Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestras tradiciones".


• Introducción al problema: "Los niños no reconocen la tradición de día de muertos".


• Discusión en grupo sobre qué saben acerca de la tradición de día de muertos.


• Actividad individual: Investigación sobre el origen y significado de la tradición de día de muertos.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones.


• Trabajo en grupos: Elaboración de un mural sobre la tradición de día de muertos, utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.


• Presentación de los murales y explicación de cada uno.

Sesión 3:

• Proyección de imágenes y videos relacionados con la tradición de día de muertos.


• Debate en grupo: ¿Cómo han cambiado las celebraciones de día de muertos a lo largo del tiempo?


• Actividad individual: Elaboración de un dibujo que represente una celebración de día de muertos en el pasado y otra en la actualidad.


• Puesta en común de los dibujos realizados y comparación de las celebraciones representadas.

Sesión 4:

• Visita a un museo local o exposición relacionada con el patrimonio cultural y artístico relacionado con